性別平等教育和孩子日常經驗，有多少落差？

 

 

 

【420性別平等教育日】
「 曖昧對象已讀我，怎麼辦？」「分手後好痛苦，怎麼辦？」
「他每天都回我限動，在學校卻對我很冷淡，是在養魚嗎？」
「如果我說，我不想拍照給他，是不是就會失去這段關係？」
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當學生在社群上討論戀愛、界限、對情感關係的困惑與焦慮時，學校的性平教育，可以回應這些經驗嗎？
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很多時候，我們談到性別平等教育，會先想到「發生性平事件後該怎麼處理」。
但更前端的問題是：性平教育，和學生的日常經驗，有多少落差？

教育，是防治性別暴力的關鍵

【兒少性侵防治】
近期發生的多起兒少性侵案，讓大家心疼又憤怒，也讓不少家長重新思考：我們該怎麼做，才能讓孩子更安全？
 
首先必須強調，應該對傷害負責的，永遠都是加害者，兒少的安全，也不該被簡化為「孩子要學會說不、要懂得保護自己」。
 
許多這類案件的加害者，往往擁有權威或備受信任，這讓孩子更難即時辨識與拒絕，也正因如此，這類傷害通常不只發生一次，而可能延續一段時間。
 
很多時候，我們會把焦點放在事情發生的那一刻，卻很少回頭去思考：在那之前，孩子是否已經習慣「自己的聲音不被聽見」。

日常互動　決定孩子敢不敢開口

【性別暴力防治】
勞動部於2026年4月8日修正發布《性別平等工作法施行細則》第4條之2，補充《性別平等工作法》中「最高負責人」的定義。
 
過去制度已有規定，當加害人是公司「最高負責人」時，被害人可以不經公司內部調查，直接向地方主管機關申訴。
 
然而，職場中真正掌握人事、財務或經營決策權的，未必是登記在公司資料上的「負責人」。例如公司董事、持股較高的大股東，或是負責人的配偶與家人，都可能對組織運作具有高度影響力。
 
在過去「最高負責人」定義模糊的情況下，當性騷擾發生在這樣的權勢關係時，被害人往往只能先走公司內部申訴程序，調查難以完全跳脫職場的權力結構，維持中立與公平。
 
鑒於此，勞動部本次明確列出六種「與最高負責人職務相當之人」，未來這些人若涉及權勢性騷擾，將比照最高負責人負擔法律責任。
 

勞動部列出了哪六種「最高負責人」？

【勵馨PODCAST：算你勵害】
「所謂的復仇，不是以牙還牙，而是讓那些隱而不談的傷痕，終於能被平視與聽見。」
本集《算你勵害》邀請到金馬導演 沈可尚，與我們聊聊他的首部劇情長片——《 深度安靜 》。那些關於家內風暴、生存練習與「照默」的生命影事，請讓勵馨與導演陪你好好呼吸、慢慢療癒。
? 本集精華：⠀⠀
  • 揭開家庭權力真相：為什麼加害者往往有著「國王」與「受害者」的兩端面貌？
  • 演員的靈魂碰撞：林依晨、張孝全、金士傑如何詮釋這場傷痕故事。
  • 療癒心法：什麼是「照默」？如何不給評價地照亮自己的痛苦。
  • 自殺者遺族的真實告白：那一場沒有剪進正片的集體療癒。
? 溫馨提醒：
內容涉及創傷議題，若在收聽過程中感到任何不適，請先暫停，給自己一點空間，或尋求專業協助。我們希望這集節目是溫暖的陪伴，而不是負擔。
 

現在就聽「算你勵害」

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