何來取代同志教育?

◎紀惠容(執行長)

最近在LINE群組頻頻收到「下一代幸福聯盟」的宣傳,期以性侵害、性騷擾、性霸凌防治取代同志教育,乍聽之下,好像台灣極度缺乏性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育,只有同志教教育?這是假訊息,不僅誤導民眾,同時也對真正在推動性侵害防治、性平教育的相關部會、團體與老師們是非常不公平!

台灣早在20年前分別設立《性侵害犯罪防治法》及《性別平等教育法》。依九年一貫課綱,性別平等教育內涵包含,「性別的自我了解」、「性別的人我關係」及「性別的自我突破」三大主題軸,其中包含認識多元性別與性暴力防治,兩者缺一不可。另外,依《性侵害犯罪防治法》,學校須進行「性騷擾、性侵害、性霸凌防治教育」,也就是說早在20年前台灣就推動性侵害等防治教育了,而且不只是校園推動,民間團體更是參與其中,這些努力不該被這樣抹煞!

順帶一提,用來防治校園性霸凌的葉永鋕故事《玫瑰少年》影片,都被「下一代幸福聯盟」等反同團體強烈扭曲、抵制。同時,反同保守勢力也在校園中,持續獵殺支持落實性平教育的老師以及本身是同志的老師,甚至還鼓勵大家「舉發」。這些團體可以一面主張支持防治性霸凌,卻也同時在性霸凌性少數族群,這就像童話故事「穿新衣的國王」,裸身卻自以為穿新衣遊街的國王一樣,完全自欺欺人!

台灣若只推動狹隘的男女兩性之間的性暴力防治教育,卻不教多元性別的性暴力防治,那可以說只做半套。舉個例,針對不同性傾向的嘲諷,也是一種霸凌,還有各種奇怪的迷思,認為曾被強暴過才會變同志,進而加以嘲諷,這同時污衊了同志和性侵害倖存者。或是認為,同志就是沒和異性交往過,才不知道異性的好,甚至試圖以性侵害改變女同志的性傾向!台灣的校園可以不推動正確認識不同性傾向、多元性別的課程嗎?任由這些迷思、歧視繼續散播嗎?那可預見,台灣會不斷產生更多性暴力的受害者。

而且說老實話,目前學校老師根本不敢談論多元性別或同志教育,甚至教科書關於多元性別的教材、講綱,也在家長會、議員、反同團體各種保守勢力的壓迫下拿掉。可以說,現行學校教育根本沒有落實性別平等教育,就算有也只敢做半套,進度嚴重落後,我必須說,整個性別平等教育根本是倒退嚕。

又多元性別教育在媒體大肆渲染、推波助瀾之下,目前對《性侵害犯罪防治法》及《性平法》的執行,多數學校停留在以「性侵害或性騷擾」處理為主,不敢進行教育面向之預防與推展。無論在教師進修或課程教學也只關注性騷擾或性侵害犯罪防治,而其內容大都局限在弱勢者受到侵害的預防,忽略積極面之輔導與教育,以及性別多元的關懷。

教育部必須公開闢謠,說明「在性騷擾、性侵害、性霸凌防治教育」落實的情形,並且再次更加明確地提醒學校以及教師:友善校園的前提在於「教育落實」,必須要教導學生性平各方面的觀念,惟有真正的認識與提升性平意識,這類性平事件才能夠減少。有中央政府的支持,學校老師也才能放心教!